[P2] 1° semestre: Erreurs sur les ronéos/Questions de cours

Bon de même que l'année dernière un sujet avait été crée afin de dire les erratum/critiques des ronéos, bah on recommence.

Merci de bien préciser les numéros de page + l'erreur constatée ! ca me facilite la tâche (qui a dit fainéant de modo ??)

Résumé des erreurs trouvées pour l'instant :


Sémiologie

Cours n°2

Cours n°3

Cours n°6

Cours n°9


Gynécologie :

ED 1

Cours n°1

Cours n°2

Cours n°3

Cours n°4

Cours n°5

Cours n°6


Biochimie :

TD 1

TD 2

TD 2


Cours n°1

Cours n°2

Cours n°3

Cours n°4

Cours n°5

Cours n°6

Cours n°10

Cours n°11

Cours n°12

Biophysique :

Cours n°1

Cours n°3

Cours n°4

Cours n°5

Cours n°6

Cours n°7


Eco

Cours n°2

Cours n°3


Génétique

Cours n°2

Cours n°3


Génétique

Cours n°3


[Edité le 05/12/07 par Codou]

[Edité le 27/01/08 par Codou]

en tout cas, si vous estimez qu'une caution doit péter, n'hésitez pas à prévenir le bde! on sera intraitables cette année

Donc je file une petite aide sous word 2007, ca peut varier sous 2003 mais il existe google si vous savez pas !


Word 2007

Les bases
- Souligner une portion de texte : vous sélectionnez le texte (afin qu’il soit surligné en bleu) puis vous cliquez sur le bouton S en haut dans la barre des tâches.
- Mettre en gras : dans le même principe mais avec le G. Idem italique..
- Centrer : cliquez au niveau de l’onglet paragraphe sur les petits symboles de texte qui représentent un texte centré/centré à droite, etc.…
- Aligner son texte (pour que ca fasse tout droit de chaque coté)..Bah c’est idem que centré mais vous cliquez sur l’icône du bloc (donc a côté de centrer).
- Mettre des petits tirets (un peu comme la..) : vous mettez un tiret (celui du 6) puis espace, puis votre texte…puis pour passer au tiret suivant vous appuyez sur Entrée. Astuce : si vous voulez une majuscule à chaque fois, faites la première manuellement, les autres se feront automatiquement.
- Changer le petit tiret en une boule/autre (puces) : lorsque vous avez mis le tiret, faites un clic droit puis mettez la souris sur « puces »...puis s’affichent des petits dessins que vous pouvez utiliser.
- Décaler des tirets (donc par exemple faire une série d’énumérations, et d’autres énumérations au sein d’une) : clic droit augmenter le retrait (puis gérer votre truc avec augmenter/diminuer)
- Vous pouvez (devez ?) faire des combos : décaler avec un autre type de puce…

Les Trucs utiles
- Insérer une lettre Grecque par exemple : insertion, puis symbole, puis il y a plein de lettres grecques…
- Mettre sa formule dans un tableau : insertion, Tableau, insérer un tableau (donc si c’est juste pour encadrer, mettre une colonne, une ligne, et ajuster au contenu !!)
- Mettre en exposant (au lieu du truc moche 10^6) : clic droit, police puis exposant (il y a même indice si vous voulez mettre une formule chimique !! Vous préférez C6H12O6 ou C6H12O6 ? Vous préférez 10^6 ou 106 ? pour l’enlever, vous faites idem et vous décochez la case)
- N’oubliez pas non plus qu’il y a un petit bonhomme d’aide (un trombone, que beaucoup d’entre nous se sont amusés à animer, on voit ca après, ou a changer…). Demandez-lui des trucs si vous ne savez pas ! mettez des mots clé, genre « exposant », ou autres.

EDIT : je vais montrer les ronéos à des personnes du bde, mais j'ai besoin d'une liste on va dire exhaustive des problèmes réels (donc dites juste quelle ronéo + le problème, je ferais un premier tri si besoin). ET NE POLLUEZ PAS CE TOPIC SVP ! SI UN PROBLEME SUR UNE RONEO A ETE POSTE MERCI DE PAS LE REMETTRE SINON J'EFFACE

EDIT 2 : j'ai mis à jour les erreurs rencontrées

[Edité le 05/12/07 par Codou]

Cours de biochimie sur les stéroïdes, p. 129 de la ronéo 2, synthèse de l'androsténédione.
Je n'ai pas été au cours, quelle galère pour comprendre cette ronéo. Aidez-moi SVP :

on a : "les cellules de Leydig favorisent la voie delta5" i.e celle qui passe par le DHEA à partir de la prégnénolone
et juste après : "dans les gonades : delta4-androsténédione", i.e l'autre voie, à partir de la progestérone
=> confusion??? contradiction??

Quelqu'un a des notes claires SVP.

Ouaip, surtout que j'ai repris mon cours et que j'ai pas noté de contradiction à ce niveau du cours...
Pour moi dans mon cours (que j'ai repris au dicta d'ailleurs, car c'était pas évident à suivre) j'ai noté, que la synthèse de testostérone dans les cellules de Leydig passait essentiellement par la voie delta5 compte tenu de l'équipement enzymatique de ces cellules. C'est donc la voie prégnénolone > 17OH-prégnénolone > DHEA > androstènedione puis donc testostérone... la voie delta4 (progestérone > 17-OHprogestérone > androstènedione) étant minoritaire...

Sinon dans mes notes j'ai une contradiction au niveau des zones de la surrénale à la naissance. Il y a deux zones, une foetale et une adulte. Or il dit que dans la foetale il n'y a pas de 3betâ-HSD et que donc pas de possibilité de produire des androgènes surrénaliens. J'ai beau reprendre les schémas du cours je vois pas pourquoi on pourrait pas produire du DHEA, on a bien la CYP17... En plus en me balladant sur les sites d'uro, j'ai croisé un endroit où on disait que justement à la naissance il y avait beaucoup d'androgènes surrénaliens... prof fatigué ou je suis fatigué ?

Edit : pour appuyer mon propos sur la voie majoritaire http://www.urofrance.org/BaseUrofrance/PU-2004-00140639/TEXF-PU-2...
On parle également de la zone foetale page 25 il me semble, où on y dit qu'elle synthétise beaucoup de DHEA...

[Edité le 26/10/07 par -Michka-]

Les cellules de Leydig et de la thèque interne et de la granulosa possèdent-elles les deux activités de la CYP17?
Rappel : elles sont réparties dans des différents compartiments de la surrénale.

Alors pour la thèque interne et la granulosa, dans mon cours j'ai : "les cellules de la thèque interne sont capables de synthétiser des androgènes, en revanche elles n'ont pas l'équipement enzymatique nécessaire pour passer des androgènes vers les oestrogènes. On va donc avoir dans un premier temps synthèse d'androgène puis, l'aromatase, uniquement présente dans les cellules de la granulosa va récupérer ces androgènes pour les transformer en oestrogènes (oestrone si c'est à partir de l'androstènedione, oestradiol si c'est à partir de la testostérone)."
Donc dans la thèque interne il y a les deux activités de la CYP17, ça c'est sur. Le bug c'est pour la granulosa, est-ce que elle sert juste à convertir les androgènes en oestrogènes, ou est-ce qu'elle peut elle même synthétiser des androgènes, et les transformer... d'après la diapos du cours ( http://www.medecine.univ-paris7.fr/PCEM2/Cours/Biochimie/Biochimi... page 33) je dirais non. Bon si on lit ça à l'arrache aussi, on dirait non (on comprendrait non ) http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=17309265

Sinon pour les cellules de Leydig, bah, ouai, sinon comment on pourrait avoir des androgènes oO

Edit : bon ça c'est con comme justification pour les cellules de Leydig, mais la production étant assuré principalement par le testicule pour la testostérone, je vois mal une synthèse d'androgènes (DHEA et androstènedione) au niveau de la surrénale pour ensuite être convertis au niveau du testicule en testostérone oO

[Edité le 26/10/07 par -Michka-]

Juste un truc qui me toc: dans le cours 3 de gynéco il est dit que les canaux de Muller sont en position interne par rapport aux canaux de Wolff, et dans le cours suivant il est dit que les Muller sont en dehors de Wolff.

J'ai loupé quelque chose ?!

Merci !

Si je me souviens bien, je pense qu'a un moment les canaux de Wolff croisent les canaux de Müller pour venir se placer en position externe par rapport à ces canaux, vers la partie terminale...
Mais bon, je me trompes peut être, ce ne sont que des vagues souvenirs de gynéco qui me trottes encore dans la tête

Pour le Rb... Dans le dernier cour de Biochim sur les oncogenes on a ecrit :

Quand Rb est peu phosphorylé elle fixe et donc piege E2F => pas de transcription, on bloque le cycle cellulaire
Quand Rb est phosphorylé par CDK Cycline, E2F va dans le noyau -> Le cycle cellulaire n'est pas bloqué

Et au dessus, il y a ecrit l'inverse :s

quote
"Pour le Rb... Dans le dernier cour de Biochim sur les oncogenes on a ecrit :
Quand Rb est peu phosphorylé elle fixe et donc piege E2F => pas de transcription, on bloque le cycle cellulaire
Quand Rb est phosphorylé par CDK Cycline, E2F va dans le noyau -> Le cycle cellulaire n'est pas bloqué

Et au dessus, il y a ecrit l'inverse :s "

E2F est un facteur qui permet a la cellule de rentrer en phase S ( c'est donc un facteur essentiel dans la proliferation cellulaire)
E2F est regulée par pRb qui est charge de le sequestrer et de controler ainsi la proliferation cellulaire ( et oui, c'est un "gene suppresseur de tumeur")
Rb est regulé par le complexe DCK4/cycline D qui agit comme une kinase (donc il la phosphoryle).
QUAND RB PHOSPHORYLé, IL LIBERE E2F, donc proliferation cellulaire.
QUAND RB NON PHOSPHORYLé IL SEQUESTRE E2F, d'ou mise en veil de la mitose".

Voila...

Alors Sémiologie Pédiatrique, cours sur la croissance et la puberté :

p61 : pour rassurer les gens qui font gaffe à leur poids, IMC = Poids/Taille²
p62 : alors la je suis pas sur mais il m'a semblé comprendre le jour du cours que la croissance normale, c'était quand l'enfant reste dans son couloir donc en gros s'il est à -3 mais qu'il y reste... ba c'est un petit mais il a pas d'anomalies de croissance (enfin si quelqu'un pouvait confirmer)

sinon la ronéo dans son ensemble est un peu baclée je trouve mais bon... j'm'en vais faire la mienne avant d'ouvrir trop ma gueule

[Edité le 05/12/07 par nams]

De mémoire je confirme.

ah.. je me suis dit le contraire quand je l'ai fini..jlai trouvé pluto bien faite!

tout beau tout propre non ?

bon je vous parle pas du stress que ca me procure de mettre des erreurs dans des cours que j'ai meme pas encore lu..

ps : merci qui pour le ménage ? merci qui pour la boite remplie de u2u ? merci qui pour le recensement des erreurs (merci vous )

[Edité le 05/12/07 par Codou]

L'équipe P2 online de cette année fonctionne bien, merci à tous!!

Physio cours 4 = équilibre acide-base

page 12: pour l'alcalose métabolique

" la logique serait de passer sur une hypoventilation et donc augmenter la production de CO2..."

y'a écrit hyperventilation, or, plus on ventile, plus on élimine le CO2, n'est-ce pas?

PS : c'est pas paske j'ai lu ce cours de la ronéo 8 (lol) que je connais les autres! pas d'inquiétude... ^^

[Edité le 06/12/07 par Miss T-rieuz]

[Edité le 06/12/07 par Miss T-rieuz]

[Edité le 06/12/07 par Miss T-rieuz]

l'alcalose metabolique est due a une perte excessive d'acide(fixes je pense) en majorite, donc pour la compenser on se met en HYPOventylation (on elimine ainsi mois d'acides volatiles, d'ou possible compensation.....).
Plus tu ventiles, plus tu elimines d'acide volatile.

Voila, a part ca, je sais que certains on recuperer les diapos du prof pour ce cours;ca serait vraiment sympa DE LES PARTAGER, alors please, donnez les a clement pour qu'il les mette sur son site..... merci

pas merci aux chefs ronéos de cette semaine qui ont pas vérifié que le nombre de pages était toujours pair...

Comment ca va se passer pour les ronéos de la derniere semaine de cours ?
On les recupere en janvier ?

l'an dernier on les avait héberger sur le site du tuto pr les d1 et sur mon site pr les p2.(enfin Nora avait bidouillé un truk pr les d1 )

cette année, les d1 envoient les ronéos sur mon site, les p2 jpense que Clément va s'en occuper. mais ça me dérange pas de le faire si ça pose un pb

[Edité le 10/12/07 par entouf_toa]